Die Universität Salzburg lädt regelmäßig alle Interessierten zum Tag der offenen Tür ein. Verpackt in ein interessantes und abwechslungsreiches Programm erhalten Interessierte alle wichtigen Informationen rund um das Studium. Die School of Education ist ebenfalls am 18. März 2026 im Foyer mit Programmpunkten vertreten und informiert über das Lehramtsstudium.

25. Februar 2026 I Das Rektorat der Universität Salzburg hat Vertreter*innen der Kooperationsschulen der School of Education zu einem Austausch an den UNIPARK eingeladen. Im Fokus stand die Stärkung der Zusammenarbeit sowie aktuelle Fragen rund um den verantwortungsbewussten Einsatz Künstlicher Intelligenz (KI) im schulischen Kontext.

25. März 2026 | Präsenz/Online: Im Rahmen des Forschungskolloquiums der SoE (»School of Education Lectures«) findet ein Vortrag von Cilia Rücker K.BA. M.Ed. (Universität zu Köln) statt. Sie haben die Möglichkeit an der Veranstaltung um 13.00 im SE 2.407 (Unipark Nonntal, Erzabt-Klotz-Straße 1, 2. Stock) oder via MS-Teams teilzunehmen.

Das Jahresprogramm der School of Education Lectures bietet eine Plattform für den Austausch zu aktuellen Forschungsthemen rund um Schule und Unterricht. Expertinnen und Experten aus verschiedenen Disziplinen präsentieren ihre Arbeiten. Die Vortragsreihe richtet sich an Mitarbeiter:innen der Universität Salzburg, Lehramtsstudierende, Lehrkräfte und Interessierte. Die SoE lädt herzlich zur Teilnahme ein.

Einreichungen sind bis 15. Mai 2026 möglich: In Kooperation mit der Gemeinnützigen Privatstiftung Kaiserschild vergibt die Universität Salzburg auch heuer wieder den Dr. Hans Riegel-Fachpreis im Bundesland Salzburg. Prämiert werden die jeweils drei besten eingereichten vorwissenschaftlichen Arbeiten der 8. Klasse Allgemeinbildenden Höheren Schule des aktuellen Schuljahres in den Fächern Biologie, Chemie, Informatik, Mathematik und Physik.

Die Bildungswissenschafterin MMag. Dr. Petra Siwek-Marcon freut sich über die Neuerscheinung Ihres Buches „Psychische Störungen in Schule und Unterricht – Verstehen, erkennen, vorbeugen“ im renommierten Kohlhammer-Verlag. Das Buch widmet sich häufigen psychischen Problemen von Schüler:innen und zeigt konkrete Handlungsmöglichkeiten für Lehrpersonen im schulischen Alltag auf.