Diplom (Mag. Theol.) & Lehramt (MA) - Universität Salzburg

Laufende Projekte

Liturgiewissenschaft und Sakramententheologie (Hauptbetreuung Zerfaß)

(Mag. Theol.): Lorenz Goppert, Die Feier vom Leiden und Sterben Christi – Historische Entwicklung und theologische Relevanz.
(Mag. Theol.): Clara Kremshuber, Rubrik der Fastenzeit in den Salzburger Diözesangesangbüchern.
(Mag. Theol.): Br. Paul Shintomon OSB, Die Anaphora der Apostel Addai und Mari in der Liturgie der Syro-Malabarischen Kirche.

Pastoraltheologie und Homiletik (Hauptbetreuung Loiero)

(Mag. Theol): Paul Faulhaber, Die Pastoralvisitation als Raum heiliger Gastfreundschaft.
(Mag. Theol): Bernadette Baumgartner, Obdachlosenseelsorge – Herausforderung für die Erdiözese Salzburg
(Mag. Theol): Elisabeth Schmid, Alpine Pastoral

Theologische Ethik und Spirituelle Theologie (Hauptbetreuung Walser)

Andreas Holzner, Zölibatäres Leben kann gelingen. Freundschaft, Nähe und Reife als Schlüssel einer ethisch-theologischen Gelingensperspektive im priesterlichen Leben.
Praveen Johny, Inclusivity a Way to Communal Harmony in the light of Frateli Tuti: A Moral Response to the Ethnic Conflict between Meitei and Kuki Communities in Manipur, India.
Myroslava Mashkarynets, „Sei wie Gott dich gewollt hat und du wirst die Welt in Brand setzen!“ – Aspekte der Spiritualität und Theologie der Kirchenlehrerinnen Katharina von Siena und Teresa von Ávila und ihre ungebrochene Aktualität.
Bernadette Gaunersdorfer, Finde deinen Weg. Auf den Spuren des Hl. Ignatius von Loyola die persönliche Berufung entdecken.
Johanna Sacherl Vom Digital Outsider zum Digital Immigrant – Impulse christlicher Beziehungsethik für einen zeitgemäßen Umgang mit Sexualität in digitalen Räumen.

Religionspädagogik (Hauptbetreuung Arzt)

Magdalena Ernst, „Resilienz im Spannungsfeld zwischen Beruf und Belastung: Glaube und Spiritualität als Ressourcen für Religionslehrpersonen und ihre Schüler:innen“

Abgeschlossene Projekte

Liturgiewissenschaft und Sakramententheologie (Hauptbetreuung Zerfaß)

2024 (Mag. Theol): Andreas Kammerhofer, Abend der Barmherzigkeit. Eine Zusammenschau einer neuen gemeinschaftlichen Bußfeier mit der Gemeinschaftlichen Feier der Versöhnung mit Bekenntnis und Lossprechung der Einzelnen aus dem Rituale Romanum.
2023 (Mag. Theol): Stephan Binder, Die Osterkerze. Quellen, Theologie und Verwendung in der westlichen Liturgie – Ein Überblick.
2022 (Mag. Theol): Fr. Christoph Fischer OSB, Das Deutsche Vesperbuch von 1941. Sakramentsvespern aus der Diözese St. Pölten.
2022 (Master Lehramt): Florian Mayr, Reform der Reform? Joseph Ratzingers ambivalentes Verhältnis zur nachvatikanischen Liturgiereform.
2021 (Mag. Theol.): Fr. Vinzenz Schager OSB, Die liturgische Verehrung des Salzburger Erzbischofs Gebhard im Benediktinerstift Admont.
2021 (Mag. Theol.): Fr. Petrus Dreyhaupt OSB, Konzelebration und Priesterbild.
2021 (Mag. Theol.): Sarah Pieslinger, Tagzeitenliturgie im Kontext der Moderne: Die Bedeutung einer Alltags- und Gebetsspiritualität am Beispiel des spirituellen Lehrers David Steindl-Rast.
2020 (Diplom Lehramt): Josef Di Stolfo, Der Osterhymnus „Ad cenam agni providi“. Text, Übersetzung, Kommentar und Interpretation.
2019 (Mag. Theol.): Br. Michael Bäumler OSB, „Suscipe me domine …“ RB 58,21. Die klösterliche Profess als „sacramentale mixtum“.
2018 (Mag. Theol.): Fr. Johannes Feierabend OSB, Pater Adalbero Raffelsberger OSB (1907–1952) und die Anfänge des Liturgischen Instituts der Erzabtei St. Peter zu Salzburg.
2017 (Mag. Theol.), Stefan Scheichl, Die ägyptische Basilios-Anaphora. Eine Verhältnisbestimmung.
2016 (Mag. Theol.), Torsten Mai, Die kirchliche und außerkirchliche Trauung. Die Ritualbedürftigkeit des Menschen an einem Knotenpunkt menschlicher Existenz.
2016 (Mag. theol.): Wolfgang Egerdacher, Bestattungskultur im Wandel. Oder die Utopie der Heiligen Tradition?

Pastoraltheologie und Homiletik (Hauptbetreuung Loiero)

2025 (Mag. Theol.): Anne-Eva Schurink, Dekonstruktion des ‚Anderen‘. Postkoloniale Neuinterpretationen katholischer Narrative seit Nostra Aetate und ihre Auswirkungen im Bereich der Praktischen Theologie.

Religionspädagogik (Hauptbetreuung Arzt)

2020 (MA): Maria Klieber, SQER – Schul- und Unterrichtsqualitätsentwicklung aus religionspädagogischer Perspektive. Sicherung einer zukunftsorientierten Praxis.
2016 (MA): Marcel Franzmann, Die Vorgeschichte und die Auswirkungen der Sozialenzyklika Rerum novarum – Innovation oder Reaktion infolge der Arbeiterbewegung? (Kassel).
2016 (MA): Jacqueline Kalvelage: Gottesbilder als Unterrichtsthema in der Grundschule unter dem Anspruch mystagogischen Lernens (Kassel).
2016 (Examensarbeit): Roberto Henning: Beziehungen im Kontext des Religionsunterrichts. Über einen selbstverständlichen Zentralbegriff der Religionspädagogik!? (Kassel).
2015 (MA): Eva Maria Mayr, Grundlagen zur Entwicklung eines neuen Bausteins Spiritualität im Elternbegleitmodell eltern.tisch.

Theologische Ethik und Spirituelle Theologie (Hauptbetreuung Walser)

2025: Annemarie Windhager, Die Witwe mit ihren Tugenden und Charismen.
2025: Noel Tembo, The reception of Amoris Laetitia in an African context and its moral and cultural implications on homosexuality.
2025: Manuel Zehetner, Assistierter Suizid und Sterbehilfe ein letzter Ausweg?
2023: Lena Elisa Karau, Familie und Ehe zwischen katholischer Lehre und Lebensrealität – ein Plädoyer für die Notwendigkeit einer erweiterten Ehe- und Familientheologie.
2022: Joseph Fraunhofer, Verantwortungsvoll Kommunizieren – Die Bedeutung von Vulnerabilität für die digitale Kommunikation.
2022: Hans-Peter Hollaus, Resilienzförderung in der ignatianischen Spiritualität.
2022: Elisabeth Maria Eberhardt, Stigmatisierung von Menschen mit psychischen Erkrankungen – Eine Herausforderung für sozialethische Theorie und gesellschaftliche Praxis.
2021: Anna Tiefenthaler, Gelingen des Lebens – der Beitrag der Theologischen Ethik zu einer geglückten Identitätsarbeit.
2020: Anna Bacher, Der Mensch im Spannungsverhältnis von Determinismus und Freiheit. Ein Dialogversuch zwischen moderner Hirnforschung und theologischer Ethik.
2020 Anna Alabd, Autonomie und Selbstbestimmung von Frauen aus dem Christentum und Islam als Herausforderung für interreligiöse/interkulturelle Ethik.
2018: Raimund Niklas, Genome Editing. Eine Herausforderung für die theologische Ethik.
2017: Stephan Richter, Nahtoderfahrung und ihre Bedeutung für das Leben. Überlegungen aus der Sicht der spirituellen Theologie.
2017: Gerhard Deißenböck, Umgang mit Sterben und Tod im Feuerwehrdienst – Chance für die Seelsorge?!

Hauptbetreuer Prof. Anton Bucher (eine Auswahl ab 2015)

2023: Hansmeier, Frank. Glück für die Polizei? Ein Konzeptbeitrag zum behördlichen Gesundheitsmanagement in der Polizei. Deutsche Hochschule für Gesundheit und Sport – DHGS, Fakultät Gesundheit, Fachbereich Psychologie im Studiengang Positive Psychologie & Coaching.
2023: Wimmer-De Jersey, Olivia. Und die Moral von der Geschicht`…? Über die kindliche Interpretation der Moral in Märchen. Universität Salzburg | Kultur- und Gesellschaftswissenschaftliche Fakultät | Fachbereich Erziehungswissenschaft.
2022: Gruber Luise. Gottesvorstellungen von Kindern und Jugendlichen. Eine Untersuchung der Veränderungen der Vorstellung Gottes in Bezug auf dessen physischen und charakterlichen Attribute. Universität Salzburg | Katholisch-Theologische Fakultät | Fachbereich Praktische Theologie.
2020: Schreiegg, Cornelia Hermine. Aristoteles Nikomachische Ethik als Wegweiser der modernen Glücksforschung: Tugendlehre als Schlüsselelement für ein erfüllendes Leben. Universität Salzburg | Katholisch-Theologische Fakultät | Fachbereich Systematische Theologie, 2020
2019: Ettlmayr Barbara. Einblicke in die spirituelle Welt von Kindern im Umgang mit Tod, Trauer und Abschied. Universitätslehrgang Spirituelle Theologie im interreligiösen Prozess.
2019: Medvecký, Jan M. Spirituelle Krisen in der Palliative Care. Universitätslehrgang Spirituelle Theologie im interreligiösen Prozess.
2019: Szalantzy, Adriana. Akademische Prokrastination und Handlungskontrolle: eine quantitative Studie zum „Aufschiebeverhalten“ im Alltag von Studierenden. Universität Salzburg | Kultur- und Gesellschaftswissenschaftliche Fakultät | Fachbereich Erziehungswissenschaft.
2018: Auer, Martin. Hätte Kain meditiert. Christliche Kontemplation als Übungsweg zum Ausstieg aus der Überforderungs- und Gewaltspirale. Universitätslehrgang Spirituelle Theologie im interreligiösen Prozess, 2018
2018: Hamed, Hanna. Das Erblühen einer spirituellen Achtsamkeit: Achtsamkeit im islamischen Gebet und deren Auswirkung auf Wohlbefinden und Stress. Universität Salzburg | Naturwissenschaftliche Fakultät | Fachbereich Psychologie.
2018: Skof, Katharina. Tiergestützte Pädagogik im Kindergarten: der Hund als Co-Pädagoge und Begleiter – eine Freundschaft auf vier Pfoten. Universität Salzburg | Kultur- und Gesellschaftswissenschaftliche Fakultät | Fachbereich Erziehungswissenschaft.
2017: Jurisic, Snezana. Bildungserfolgreiche mit Migrationshintergrund: eine qualitative Erhebung zur retrospektiven Erfassung familialer Einflüsse. Universität Salzburg | Kultur- und Gesellschaftswissenschaftliche Fakultät | Fachbereich Erziehungswissenschaft.
2017: Steiner, Corinna & Ho, Le Suong. Die Arbeit mit traumatisierten minderjährigen Flüchtlingen und Anforderungen an die Sozialpädagogik. Universität Salzburg | Kultur- und Gesellschaftswissenschaftliche Fakultät | Fachbereich Erziehungswissenschaft.
2016: Böhm, Franziska Maria. Der Einsatz von Tieren in der Pädagogik: eine qualitative Studie zum Einsatz von Tieren in der Pädagogik und deren Stellenwert bei Interventionen im pädagogischen Bereich. Universität Salzburg | Kultur- und Gesellschaftswissenschaftliche Fakultät | Fachbereich Erziehungswissenschaften.
2016: Kemetinger, Carina. Kindlicher Autismus und Bindung: eine qualitative Studie zur Bindungsentwicklung bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung in den ersten Lebensjahren. Universität Salzburg | Kultur- und Gesellschaftswissenschaftliche Fakultät | Fachbereich Erziehungswissenschaft.
2016: Pauli, Charlotte Dorothea. Ehrfurcht – verkannte Gegenkraft: über das Verhältnis von Ehrfurcht und Narzissmus. Universität Salzburg | Katholisch-Theologische Fakultät | Fachbereich Systematische Theologie.
2016: Rettenbacher, Karin. Meine Traumschule – Schule wie ich sie mir wünsche: Kinder erzählen als Experten. Universität Salzburg | Kultur- und Gesellschaftswissenschaftliche Fakultät | Fachbereich Erziehungswissenschaft.
2016: Schachner, Sigrid Anna. Emotionen bei Kindern im Zusammenhang nach kritischen Lebensereignissen. Universität Salzburg | Kultur- und Gesellschaftswissenschaftliche Fakultät | Fachbereich Erziehungswissenschaft.
2016: Schuller, Corina. Evaluation von Supervision: eine Untersuchung zu den Wirkfaktoren von Supervision. Universität Salzburg | Kultur- und Gesellschaftswissenschaftliche Fakultät | Fachbereich Erziehungswissenschaft.
2016: Sommerauer, Michaela. BerufsOrientierungsProgramm: Was bringt es? Universität Salzburg | Kultur- und Gesellschaftswissenschaftliche Fakultät | Fachbereich Erziehungswissenschaft.
2016: Topalovic Said. Kompetenzorientierung im Religionsunterricht: Einstellungen der islamischen Religionslehrerinnen und Religionslehrer. Universität Salzburg | Kultur- und Gesellschaftswissenschaftliche Fakultät | Fachbereich Erziehungswissenschaft.
2015: Bolte, Christina. Die Bedeutung des spirituellen Aspektes der Verbundenheit in Bezug auf die Prävention und Behandlung von Burnout. Universitätslehrgang Spirituelle Theologie im interreligiösen Prozess.
2015: Enko, Caroline. „Das Wesentliche im Umgang miteinander ist nicht der Gleichklang, sondern der Zusammenklang“: (Ernst Ferstl, Österreichischer Lehrer und Dichter); eine qualitative Studie zum Thema: Soziale Interaktionen behinderter Kinder; durchgeführt an einer Sonderschule für schwerstbehinderte Kinder in Kärnten. Universität Salzburg | Geisteswissenschaftliche Fakultät | Fachbereich Erziehungswissenschaft.
2015: Rieser, Maria. „Wenn Belastung zur eigenen Last wird“: Pflege von chronisch kranken und sterbenden Patienten und Patientinnen aus Sicht der Pflegenden in Bezug auf ihre eigene Gesundheit: Desiderate an die Ausbildung. Universität Salzburg | Kultur- und Gesellschaftswissenschaftliche Fakultät | Fachbereich Erziehungswissenschaft.