An der Paris Lodron Universität Salzburg (PLUS) gibt es vielfältige Initiativen und Angebote rund um das Thema Klimawandel und Nachhaltigkeit. Drei davon, die auf großes Interesse bei Studierenden und (Hochschul-)didaktiker:innen stoßen, werden hier kurz vorgestellt.

Bildung für eine nachhaltige Entwicklung und Klimawandelbildung sind zentrale Aufgaben einer Hochschule, um Wissen zu vermitteln und Kompetenzen zu fördern, entsprechende gesellschaftliche Veränderungen zukunftsorientiert vorantreiben, und die Bewältigung der damit verbundenen Herausforderungen unterstützen. An der PLUS gibt es vielfältige Aktivitäten in dieser Hinsicht, darunter die Ringvorlesung  Klima:Wandel:Bildung, eine damit verbundene  Podcastreihe, den PLUS für Schulen-Tag 2023 sowie das Themenheft  Nachhaltige Lehre – Nachhaltige Bildungsinstitution Hochschule, herausgegeben von Maria Tulis-Oswald und Patrick Warto (PLUS) sowie Ines Deibl (seit März 2023 an der Pädagogischen Hochschule OÖ), das eben in der Zeitschrift für Hochschulentwicklung (ZfHE) erschienen ist.

Ringvorlesung

Unterstützt vom Rektorat der PLUS hat eine interdisziplinäre Arbeitsgruppe mit Vertreter:innen der School of Education (SoE), der Natur- und Lebenswissenschaftlichen Fakultät (NLW) sowie  Erde Brennt Salzburg im Wintersemester 2023/24 eine Ringvorlesung ins Leben gerufen, um den Beitrag aller Fächer zum Thema Klimaschutz, Klimakrise und Klimagerechtigkeit für Studierende ebenso wie für Lehrende aufzuzeigen und für das Thema zu sensibilisieren.

Aus der Perspektive verschiedener Disziplinen stehen dabei drei Kernthemen im Vordergrund:

(1) Naturwissenschaftliche Grundlagen zum Klimawandel,
(2) Sozioökonomische Aspekte des Klimawandels und globale Klimagerechtigkeit,
(3) Klimawandelbildung.

Die große Zahl von über 240 angemeldeten Studierenden spricht für die Veranstaltung, die auch in den kommenden Jahren fortgesetzt werden soll.

Podcastreihe und Online-Tagung

Ebenso soll die gleichnamige Podcastreihe erweitert und vor allem auch Schüler:innen und Lehrpersonen als Ausgangspunkt für eine Auseinandersetzung mit ausgewählten Themen im Unterricht zugänglich gemacht werden. Ein Startpunkt hierfür war die Online-Tagung „PLUS für Schulen 2023“ für und mit den Kooperationsschulen der School of Education Salzburg zum Thema „Klimawandel konkret – Perspektiven aus Schule und Universität“ am 19. Oktober 2023, bei der sich mehr als 70 Schüler:innen, Lehrpersonen und Lehramtsstudierende – ausgehend von einem Keynote-Vortrag – in Barcamps und Workshops auf vielschichtige Weise mit Klimawandel beschäftigt haben. Viele Vortragende dieser Tagung haben auch zur Podcastreihe beigetragen.

Fragen an die Hochschullehre

Um Entwicklungen und Veränderungen auch in breiterem Rahmen anzustoßen und die von der UNESCO formulierten BNE-Ziele umzusetzen, bedarf es darüber hinaus einer entsprechend ausgerichteten Hochschullehre. Dafür gilt es, sich u. a. mit folgenden Fragen auseinanderzusetzen:

• Wie kann Bildung für nachhaltige Entwicklung auf institutioneller Ebene verankert und in weiterer Folge auch überprüft werden?
• Welche Möglichkeiten und Notwendigkeiten hinsichtlich der Lehrgestaltung und Lehrentwicklung ergeben sich und sind geeignet?
• Welche Kompetenzen (vgl. auch Future Skills, transversale Kompetenzen) bedarf es sowohl aufseiten der Studierenden als auch der Lehrenden?
• Welche Unterstützungsmöglichkeiten benötigen Lehrende?

Die neueste Ausgabe der  Zeitschrift für Hochschulentwicklung (18/4, Dezember 2023) widmet sich diesen Fragen, präsentiert Konzepte und Bestrebungen von Hochschulen aus Österreich, Deutschland und der Schweiz, und gibt Anregungen für die weitere Umsetzung von BNE an der PLUS.

Kontakt:

• PD Dr. Maria Tulis-Oswald ()