Aida Delic, MA

Aida Kell-Delić, Dr. phil. MA
Universitätsassistentin (PostDoc)

Arbeitsgruppe Bildungsforschung, Raum 2.223
Erzabt-Klotz-Straße 1, 5020 Salzburg

Tel.: +43 (0) 662 / 8044-4216
E-Mail:

Sprechstunde: Montag, 13:30-14:30 Uhr online (nur nach Anmeldung vorab per e-Mail)

Kurzvita

Aida Kell-Delić ist seit 2019 als Senior Scientist und Projektmitarbeiterin (EU-Drittmittelprojekt INDUCATE), seit 2020 als Universitätsassistentin (Dissertantin) und seit 2024 als Universitätsassistentin (Postdoc) am Fachbereich Erziehungswissenschaft der Paris Lodron Universität Salzburg tätig. Sie studierte Erziehungswissenschaft im Bachelor sowie im Master mit dem Schwerpunkt Heterogenität in Erziehung und Bildung an der Universität Augsburg (2010-2017). Während des Studiums war Sie u.a. als studentische und wissenschaftliche Hilfskraft und Tutorin an der Universität Augsburg (Erziehungswissenschaft) und am Deutschen Jugendinstitut in München (Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte WiFF) tätig. Von 2016 bis 2020 war sie zudem als Pädagogin in einer Jugendhilfeeinrichtung in München beschäftigt.

Forschungsschwerpunkte

  • Erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung
  • Erstsprachenunterricht aus der Perspektive von Eltern
  • Kindheitsforschung
  • Biographische Bildungsprozesse
  • Bildungsforschung
  • Mixed-Methods, Latent Class Analysis, Objektive Hermeneutik

Publikationen (Auswahl)

  • Delić, A. & Kourtis, I. (2022). Extended Reality Technology as an Alternative Perspective on Migration Research: How Virtual and Augmented Reality Change, Expand and Reveal the Way We Perceive the Other. In: Globale Zusammenhänge, lokale Deutungen: Kritische Positionierungen zu wissenschaftlichen und medialen Diskursen im Kontext von Flucht und Asyl. Wiesbaden, Springer VS.
  • Kell-Delić, A., Hannig, M., Baros, W., Jobst, S., Schroeder, J. & Lütjen, J. (Eds.), Globale Solidarität und Verantwortung. Conflict & Communication Online 21 (2), Oktober 2022, Berlin: Irena Regener
  • Kell-Delić, A., Kourtis, I. & Baros, W. (2022). Critical literacy and migration research in the age of Extended Reality. Conflict & Communication Online 21 (2).
  • Baros, W., Greiner, U., Delić, A. & Ivanova, M. (2021). Children’s Crisis Narratives as Futures Literacy. Conflict & Communication Online 21(2).
  • Baros, W., Delić, A. & Moutsisis, T. (2021). Der Mediendiskurs über die Reparationsforderungen Griechenlands aus dem zweiten Weltkrieg. Conflict & Communication Online 20 (1).
  • Baros, W. Greiner, U., Delić, A. & Ivanova, M. (2021). Perspektiven auf Schul- und Lebenswelten in Schülerinnen-Narrationen während der Corona-Krise im Frühjahr 2020. Zeitschrift für Bildungsforschung 11(1).