Wie können die Lernergebnisse von benachteiligten SchülerInnen in Brennpunktschulen verbessert werden? Was können Österreichs Schulen von ausgezeichneten Londoner Schulen lernen und umgekehrt? Und wie kann dieser Austausch für die LehrerInnenbildung fruchtbar gemacht werden?
Diese wichtigen Fragen aus der Schulqualitäts- und LehrerInnenbildungsforschung werden vom 26.-27.3.2019 im Rahmen einer internationalen Konferenz mit dem Titel „International Perspectives on School Quality and Teacher Education“ an der Paris-Lodron Universität Salzburg diskutiert.
Die OrganisatorInnen erwarten einen regen theoretischen Austausch aus den unterschiedlichsten Perspektiven aus Theorie und Praxis sowie Synergien aus der Konferenz sowie der Projektkooperation, die für die Fortentwicklung der österreichischen Bildungslandschaft nutzbar gemacht werden können.

Programm