Lehre - Paris Lodron Universität Salzburg

aktuelle Lehre

Barrierefreiheit: Kurzbeschreibung des Bildes

For introducing students into different topics taught by Assoc.-Prof. Dr. Sabine Agatha, several videos have been produced by the AG Agatha.

Scanning electron microscopy

Elektronenmikroskop

https://myfiles.sbg.ac.at/index.php/s/qH45d8cwitCJ8HH

Transmission electron microscopy

Transmissionselektronenmikroskop

https://myfiles.sbg.ac.at/index.php/s/2WZesYX9rCWdR4Z

Paramecium sp. in vivo

Paramecium

This ciliate species (Alveolata, Ciliophora, Oligohymenophorea) is one of the best-known ciliates and frequently used as model organism. The video provides a short introduction into the main cell features. The video was made by means of an Olympus SZX16 stereomicroscope and an Olympus BX53 microscope equipped with differential interference optics and an Olympus camera (OM-D E-M1 Mark II).

https://myfiles.sbg.ac.at/index.php/s/Cr24zDHPMK7naB7

Euplotes daidaleos in vivo and after methyl-green pyronin and Chatton-Lwoff silver nitrate staining

Euplotes

This freshwater euplotid ciliate (Alveolata, Ciliophora, Spirotricha) is characterised by the possession of zoochlorellae. The video provides a short introduction into the main cell features. The video was made by means of an Olympus SZX16 stereomicroscope and an Olympus BX53 microscope equipped with differential interference optics and an Olympus camera (OM-D E-M1 Mark II).

https://myfiles.sbg.ac.at/index.php/s/APedSyTBf2eHtba

Stylonychia pustulata in vivo and after methyl-green pyronin staining

Stylonychia

The video provides a short introduction into the main cell features of the this freshwater hypotrich ciliate (Alveolata, Ciliophora, Spirotricha). The video was made by means of an Olympus SZX16 stereomicroscope and an Olympus BX53 microscope equipped with differential interference optics and an Olympus camera (OM-D E-M1 Mark II).

https://myfiles.sbg.ac.at/index.php/s/eL5ztQgeX8yFCJR

Halteria grandinella in vivo and after methyl-green pyronin staining

Halteria

https://myfiles.sbg.ac.at/index.php/s/Hix2zCmAin6ZsmW

Stentor polymorphus in vivo and after methyl-green pyronin staining

Stentor

https://myfiles.sbg.ac.at/index.php/s/gdZJN4TnakW3yNk

Helix pomatia (Weinbergschnecke) – Preparation

Helix pomatia

https://myfiles.sbg.ac.at/index.php/s/y6tzTaPcZA4EMSB

Utermöhl chamber

Utermöhl chamber

https://myfiles.sbg.ac.at/index.php/s/ak6wwSsTmoA4JTs

Analyses of Utermöhl chamber

Analyses of Utermöhl

https://myfiles.sbg.ac.at/index.php/s/F7WeHjYgK2ANKop

Permanent Slides with Testate Amoebae

testate Amoebae

https://myfiles.sbg.ac.at/index.php/s/CXHFCKRwqGzHwfr

Permanent Slides with Radiolaria

Radiolaria

https://myfiles.sbg.ac.at/index.php/s/R8PX2cbkH7ZAgeZ

Permanent Slides with Foraminifera

Foraminifera

https://myfiles.sbg.ac.at/index.php/s/WeJYTBa5JxCeZb8

Life cycle stages of Plasmodium

Plasmodium

https://myfiles.sbg.ac.at/index.php/s/C88TZHBrF2WiWQN

Life cycle stages of Trypanosoma

Trypanosoma

https://myfiles.sbg.ac.at/index.php/s/82qWoCJ8drZ8wT4

„Microscopic Life in Soil“ Unterrichtseinheiten für die 6. Klasse AHS Oberstufe konzipiert von Frau Mag. rer. nat. Susanne Riedl

Microscopic life in soil

Protozoen beeinflussen die Bodenfruchtbarkeit und somit die Nahrungsverfügbarkeit für den Menschen, indirekt über den Einfluss auf die Bakterienpopulation, die Hauptzersetzer der Streu, und direkt durch die Abgaben von Stickstoffverbindungen. Im Gegensatz zu Schulbüchern, welche sich üblicherweise auf Metazoen fokussieren und dabei die Protozoen außer Acht lassen, führt die vorliegende Diplomarbeit Unterrichtseinheiten ein, welche sich auf die spezifischen Anpassungen an den ephemeren Charakter des Bodens sowohl der Protozoen als auch der Metazoen konzentrieren und einen vereinfachten Einblick in das Bodennahrungsnetz liefern. Trotz ihrer mikroskopischen Größe sind Protozoen, insbesondere Ciliaten, einfach zu handhaben und liefern genügend morphologische Kennzeichen zur Unterscheidung der Hauptgruppen. Dementsprechend ist es für die Schülerinnen und Schüler möglich, ihre eigenen Hypothesen in den praktischen Einheiten bezüglich der Sukzession, des Nahrungsnetzes, dem Einfluss von Streu und der Wasserverfügbarkeit auf die Abundanz der Protozoen im Boden zu prüfen. Durch die Abdeckung dieser Themen fügen sich die Einheiten nicht nur perfekt in den Lehrplan der österreichischen höheren Schulen, sondern bieten auch die Möglichkeit eines aktiven und anschaulichen Erwerbens von Wissen und Kompetenzen. Mit Ausnahme der Mikroskope sind die Utensilien für die Einheiten kostengünstig und einfach zu beschaffen; die überwiegend angewandte Methode ist die „non-flooded petri dish“ Technik.

teaching materials