Leitung der Didaktik der Biologie und Umweltbildung
Univ.-Prof. Dr. Lena von Kotzebue
Leiterin der Abteilung der Fachdidaktiken • Stellvertretende Leiterin des Fachbereichs Umwelt & Biodiversität
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Kurzvita
Lena von Kotzebue ist Universitätsprofessorin für Biologiedidaktik an der Paris Lodron Universität Salzburg. Sie studierte das gymnasiale Lehramt für die Fächer Biologie und Chemie an der Technischen Universität München (Erstes Staatsexamen, 2010). Ihre Promotion schloss sie 2014 ebenfalls an der Technischen Universität München ab. In ihrer Dissertation untersuchte sie die Rolle von Diagrammkompetenz in der Lehrkräftebildung und entwickelte ein Strukturmodell zum diagrammspezifischen Professionswissen von angehenden Biologielehrkräften. Anschließend arbeitete sie als Postdoktorandin am Institut für Biologiedidaktik der Ludwig-Maximilians-Universität München und war an mehreren drittmittelgeförderten Forschungsprojekten beteiligt, darunter ProwiN, LerNT und Digitaler Campus Bayern. Seit 2019 ist sie an der Paris Lodron Universität Salzburg und leitet die Arbeitsgruppe Didaktik der Biologie und Umweltbildung. 2023 habilitierte sie sich zum Thema des technologiebezogenen Professionswissens von (angehenden) Lehrkräften und zum Einsatz digitaler Medien im Biologieunterricht.
Forschung
Die Forschung von Lena von Kotzebue konzentriert sich auf die empirische Weiterentwicklung naturwissenschaftlicher Bildung und insbesondere der Lehrkräftebildung. Im Mittelpunkt steht die Frage, welche professionellen Kompetenzen Lehrkräfte benötigen, um naturwissenschaftlichen Unterricht wirksam zu gestalten und komplexe Themen wie Klimawandel, Biodiversität oder Digitalisierung lernförderlich zu vermitteln.
Aktuelle Forschungsschwerpunkte sind:
- Professionalisierung von (angehenden) Lehrkräften in der naturwissenschaftlichen Bildung
- Digitalisierung und Künstliche Intelligenz im naturwissenschaftlichen Unterricht
- Unterrichtsqualität und videobasierte Unterrichtsforschung
- Klimabildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung
- Repräsentationskompetenz (z. B. Diagramme, Simulationen und Modelle)
