DSP-Research Group

Human Development, Learning, and Instruction in Times of Global Change

For investigating human development as well as learning and instruction, a theoretical perspective that understands human interactions as embedded in a complex and dynamic networks of social contexts is necessary. This college focuses on these complex interactions and how global changes, such as digitization and globalization, may affect these dynamics. This important and growing field of research is characterized by a lively exchange of theoretical perspectives and paradigms. Very broadly, two major topics of research in education and the social sciences in general, will be in the center of the research activities: 1) learning and instruction and 2) personality development, for instance research questions regarding well-being, motivation, self-regulation – both regarded as embedded in macro-social contexts that are affected by global changes. Above and beyond the theoretical challenges, the investigation of these systems of intertwined effects call for state-of-the-art methods.

In this college, we bring together a group of excellent senior and mid-level researchers to provide an optimal support for enabling the fellows to conduct excellent internationally visible research to be published in recognized scientific journals. The graduates will have acquired the competencies for entering a career in research, but also careers, that call for in-depth knowledge of how to address complex problems in the fields of human development, learning, and instruction. In order to achieve as competence goals, fellows will be supported by a dense network of the faculty of the doctorate college, but also including the external board members, who are internationally renowned researchers in the respective fields. Competence development will be supported by methodological workshops, research colloquia to present and discuss the own research, as well as the support for attending internationally relevant conferences and publish the research in international research journals.

  • Doctoral Candidates

    Magdalena Adlesgruber (Fellows Speaker)
    Topic: Staying motivated despite all odds: The setback effect and learner motivation
    Supervisor: Univ.-Prof. Dr. Jörg Zumbach

    Benjamin Brandic
    Topic: VR-Classroom: Gelingensbedingungen und Auswirkungen auf Lehrkompetenzen im Lehramt Sekundarstufe Berufsbildung.
    Supervisor: Univ.-Prof. Dr. Jörg Zumbach

    Katharina Eberharter
    Topic: Pädagogische Orientierungsqualität und die pädagogischen Orientierungen elementarpädagogischer Fachpersonen
    Supervisor: Univ.-Prof. Dr. Burkhard Gniewosz

    Jasmin Eidenhammer
    Topic: Cybermobbing und Social Media im schulischen Kontext – Medienpädagogische Perspektiven auf Coping, Tätermotive und Prävention
    Supervisor: Univ.-Prof. Dr. Jörg Zumbach

    Regina Ennemoser
    Topic: Leben und Arbeiten am Kreuzfahrtschiff
    Supervisor: Ao.Univ.-Prof. Mag. Dr. Hermann Astleitner

    Lara Fuchs
    Topic: Emotional Labor and Teachter-Student Relationhsips in Culturally Diverse Classrooms
    Haupbetreuung: Univ.-Prof. Dr. Gerda Hagenauer

    Carina Gargitter
    Topic: Context variables and structured relations: Differences in school performance in national large scale assesments
    Supervisor: Univ.-Prof. Dr. Burkhard Gniewosz

    Kathrin Hamader
    Topic: Schule als Ort der Persönlichkeitsentwicklung – Implementation und Evaluation des ganzheitlichen Lernprogramms „Jugend stärken“
    Supervisor: Univ.-Prof. Dr. Burkhard Gniewosz

    Irina Hohengaßner
    Topic: Selbstwirksamkeit von (angehenden) Lehrpersonen im Praktikum und Berufseinstieg: Bedingungen, Veränderungen und Effekte
    Supervisor: Assoz.-Prof. Dr. Andreas Bach

    Sandra Hörmann
    Topic: Identitätsentwicklung und Nutzung von sozialen Medien — Der Zusammenhang zwischen dem Identitätsstatus, Identitätsprozessen online und der Darstellungsform der Identität in den sozialen Medien
    Supervisor: Univ.-Prof. Dr. Jörg Zumbach

    Sarah Lang
    Topic: Kompetenzen, Anforderungen und Herausforderungen von (angehenden) Lehrkräften in Bezug auf Digital Game-Based Learning (Serious Games) und Klimabildungsprogrammen und deren Einbettung im Biologieunterricht
    Supervisor: Univ.-Prof. Dr. Lena von Kotzebue

    Verena Mayer
    Topic: PolliDiversity – Die Rolle von Emotionen, Interesse, Achtsamkeit und Citizen Science in der Biodiversitätsbildung
    Supervisor: Univ.-Prof. Dr. Lena von Kotzebue

    Maya A. Paasch
    Topic: Eine systematische und empirische Analyse der spezifischen professionellen Handlungskompetenzen von Lehrkräften zum Topic Klimawandel unter besonderer Berücksichtigung von Computersimulationen
    Supervisor: Univ.-Prof. Dr. Lena von Kotzebue

    Karin Portmann
    Topic: Beurteilungskompetenz von Lehrpersonen
    Supervisor: Univ.-Prof. Dr. Gerda Hagenauer

    Michelle Rosenthal
    Topic: Erziehungswissenschaftlich relevante Auswirkungen neuer Technologien im Hochschulkontext: Die Nutzung KI-basierter Schreibtools (ChatGPT) und der Einfluss auf das kritische Denken
    Supervisor: Univ.-Prof. Dr. Burkhard Gniewosz

    Magdalena Schobersberger
    Topic: Schüler*innenemotionen nach dem Übertritt in die SEK II und ihre Bedeutung für schulischen Dropout – eine Analyse unter besonderer Berücksichtigung der Akkulturationseinstellungen der Schüler*innen
    Supervisor: Univ.-Prof. Dr. Gerda Hagenauer

    Ines Reindl
    Topic: Achievement Emotions in Secondary EFL Classrooms
    Supervisor: Univ.-Prof. Dr. Gerda Hagenauer

    Patrick Steidl
    Topic: Künstliche Intelligenz als Lernbegleitung
    Supervisor: Univ.-Prof. Dr. Jörg Zumbach

    Angelika Vetro
    Topic: Berufswahlmotive von Lehrpersonen zum Berufseinstieg
    Supervisor: Assoz.-Prof. Dr. Marion Reind

  • Doctoral Supervision Team

    Univ.-Prof. Dr. Jörg Zumbach (DSP Coordinator)
    Univ.-Prof. Dr. Burkhard Gniewosz (DSP Co-Coordinator)
    Univ.-Prof. Dr. Gerda Hagenauer (DSP Co-coordinator)

    Assoz.-Prof. Dr. Andreas Bach
    Univ.-Prof. Dr. Lena von Kotzebue
    Assoz.-Prof. Dr. Marion Reindl

  • Board of Experts

    Prof. Dr. Roger Azevedo, University of Central Florida, USA
    Prof. Dr. Rebecca Lazarides, Universität Potsdam, Germany
    Prof. Dr. Helen Watt, University of Sydney, Australia
    Prof. Dr. Marie Lippmann, California State University Chico, USA
    Prof. Dr. Horst Biedermann, St. Gallen University of Teacher Education, Swiss

  • Successfully completed theses

    Tanja Auer
    Topic: Soziale Vergleichsprozesse ,it Clique, Klasse und Schule und deren Einfluss aud die Schulleistung und das akademische Selbstkonzept von Schüler:innen
    Supervisor: Univ.-Prof. Dr. Burkhard Gniewosz

    Verena Auer
    Topic: Wie genderkompetent sind österreichische Physiklehrkräfte? Erhebungen des professionellen Wissens und der Einstellungen von Physiklehrer*innen zu Geschlechtsstereotypen und gendergerechter Unterrichtsgestaltung
    Supervisor: Assoz.-Prof. Dr. Alexander Strahl

    Simone Breit
    Topic: Professionalität elementarpädagogischer Führungskräfte. Verortungen im Mehrebenenmodell
    Supervisor: Univ.-Prof. Dr. Burkhard Gniewosz

    Anna Eder
    Topic: Motivationale Orientierungen und erfolgreiches Unterrichtshandeln im Lehramt – Zur Entwicklung motivationaler Aspekte als Teil professionellem Unterrichtshandelns von Lehramtsstudierenden
    Supervisor: Univ.-Prof. Dr. Burkhard Gniewosz

    Clara Kuhn
    Topic: The role of motivation in the experiences and behaviours of mentor teachers during the school practicum
    Supervisor: Univ.-Prof.in Dr.in Gerda Hagenauer

    Bettina Mann
    Topic: TPACK and Reflection — Two Peas in a Pod?
    Supervisor: Univ.-Prof. Dr. Jörg Zumbach

    Haliemah Mocevic
    Topic: Bridging the Gap. Ethnische Minderheitenzugehörigkeit und Schulleistung am Anfang der Sekundarstufe II in Österreich — Eine empirische Untersuchung aus psychologischer Perspektive
    Supervisor: Univ.-Prof. Dr. Burkhard Gniewosz

    Franziska Mühlbacher
    Topic: Teacher’s emotional experiences during team teaching practices
    Supervisor: Univ.-Prof.in Dr.in Gerda Hagenauer

    Claudia Ortner
    Topic: Persönlichkeitsentwicklung und psychische Gesundheit unter feuerwehrspezifischen Arbeitsbedingungen und aktuellen Trends
    Supervisor: Ao.Univ.-Prof. Dr. Hermann Astleitner

    Katrin Rehrl
    Topic: Bedingungen und Effekte von Langeweile im Unterricht in der Berufsschule
    Supervisor: Univ.-Prof.in Dr.in Gerda Hagenauer

    Ines Zeitlhofer
    Topic: Der Einfluss metakognitiven Bewusstseins auf kognitive Belastung und Lernerfolg
    Supervisor: Univ.-Prof. Dr. Jörg Zumbach