Von männlichen* und weiblichen* Quasselstrippen
In diesem Video erzählen Euch Romy und Nico etwas darüber, warum „Schnatterliesen“ oder „Klatschtanten“ im universitären Kontext selten, kaum oder eigentlich nie Frauen* sind und was man tun kann, um ihnen dabei zu helfen, welche zu werden!
Quellen:
Bei den genannten Studien handelt es sich um diese beiden:
- Carter, A. J., Croft, A., Lukas, D., & Sandstrom, G. M. (2018). Women’s visibility in academic seminars: Women ask fewer questions than men. PloS one, 13(9), e0202743.
- Jones, T. M., Fanson, K. V., Lanfear, R., Symonds, M. R., & Higgie, M. (2014). Gender differences in conference presentations: a consequence of self-selection?. PeerJ, 2, e627.
Zum Thema gendersensible Lehre hat die Frauenabteilung der Stadt Wien einen umfangreichen und praxisnahen Leitfaden herausgegeben. Der Leitfaden ist in drei Teile gegliedert und bietet noch weitere Anregungen und Informationen, für diejenigen, die noch mehr wissen und umsetzen wollen: Teil 1, Teil 2, Teil 3
